Η συζήτηση στην Ολομέλεια της Βουλής για την ίδρυση της Ανώτατης Σχολής Παραστατικών Τεχνών (ΑΣΠΤ) συνοδεύτηκε από έντονο συμβολισμό και υψηλές προσδοκίες.
Η υπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού Σοφία Ζαχαράκη τόνισε ότι η νέα σχολή δεν αποτελεί μια απλώς διοικητική μεταβολή αλλά μια ανατροπή 50 ετών σε έναν χώρο που πάντα έδινε κύρος, όραμα και διεθνή ακτινοβολία στον ελληνικό πολιτισμό, χωρίς όμως να έχει εξασφαλίσει τη θεσμική θέση που του αναλογούσε.
Η υπουργός υπογράμμισε ότι με την ψήφιση του νομοσχεδίου ξεκινά άμεσα η διαδικασία τροποποίησης του Εθνικού Πλαισίου Προσόντων, με τη δημιουργία ειδικής και διακριτής κατηγορίας για τις καλλιτεχνικές σπουδές.
Η νέα αυτή κατηγορία θα αποτυπώνει το ιδιαίτερο καθεστώς των τίτλων σπουδών και θα κατοχυρώνει την πλήρη θεσμική αναγνώριση ενός πεδίου που για δεκαετίες κινούνταν σε θολές ζώνες, με ασαφή επαγγελματικά δικαιώματα και χωρίς ακαδημαϊκή συνέχεια.
Στο πλαίσιο αυτό, το υπουργείο αναλαμβάνει πρωτοβουλία για την απόδοση ECTS στους αποφοίτους των καλλιτεχνικών σχολών.
Πρόκειται για ένα πάγιο και επίμονο αίτημα του κλάδου, το οποίο πλέον εντάσσεται σε μια συνολική μεταρρυθμιστική προσπάθεια που θα καθορίσει τον τρόπο με τον οποίο η Πολιτεία αντιλαμβάνεται και οριοθετεί την καλλιτεχνική εκπαίδευση στο σύνολό της.
Κατά την παρουσίαση του νομοσχεδίου, η υπουργός ανακοίνωσε επίσης σημαντική αλλαγή σε σχέση με το αρχικό σχέδιο: το ειδικό πρόγραμμα του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (ΕΑΠ) που θα παρακολουθούν οι απόφοιτοι ΑΣΚΕ και ΑΣΜΕ για την ακαδημαϊκή τους συνέχεια, θα έχει διάρκεια ενός έτους αντί δύο.
Η κίνηση αυτή θεωρήθηκε βασική για να διασφαλιστεί ότι η ΑΣΠΤ θα λειτουργήσει ως πραγματικός πανεπιστημιακός διάδρομος συνέχειας των καλλιτεχνικών σπουδών, και όχι ως γραφειοκρατικό εμπόδιο.
Η υπουργός περιέγραψε την ΑΣΠΤ ως μια «επένδυση για τα επόμενα πενήντα χρόνια», σημειώνοντας ότι για πρώτη φορά η χώρα αποκτά δημόσιο ίδρυμα παραστατικών τεχνών με πλήρη κύκλο σπουδών: προπτυχιακό, μεταπτυχιακό και διδακτορικό.
Παράλληλα, η καλλιτεχνική εκπαίδευση εντάσσεται ουσιαστικά στο υπουργείο Παιδείας, γεγονός που ανοίγει τον δρόμο για ενιαία πολιτική στον σχεδιασμό προγραμμάτων σπουδών, διαβάθμισης τίτλων και ακαδημαϊκής προοπτικής.
Η συζήτηση στη Βουλή πραγματοποιήθηκε μετά από μήνες διαβουλεύσεων με σχολές, φορείς, καλλιτέχνες και θεσμικούς εκπροσώπους. Η υπουργός τόνισε ότι η μεταρρύθμιση δεν έγινε «πίσω από κλειστές πόρτες», αλλά με ανοιχτή ανταλλαγή προτάσεων και παρατηρήσεων, οι οποίες ενσωματώθηκαν στο τελικό κείμενο για να διασφαλιστεί λειτουργικότητα και θεσμική αντοχή.
Με το νέο πλαίσιο, οι παραστατικές τέχνες αποκτούν επιτέλους καθαρούς κανόνες, διακριτή διοικητική υπόσταση, προβλέψιμη εκπαιδευτική πορεία και σαφείς επαγγελματικές προοπτικές στο Δημόσιο.
Η θέσπιση της Κατηγορίας Καλλιτεχνικής Εκπαίδευσης (Κ.Ε.) ως τυπικό προσόν για εργασία στο Δημόσιο αποτελεί ένα ακόμη καθοριστικό βήμα, που αλλάζει οριστικά το τοπίο για χιλιάδες αποφοίτους.
Η υπουργός κατέστησε σαφές ότι το σημερινό νομοσχέδιο αποτελεί μόνο την αρχή μιας ευρύτερης σειράς παρεμβάσεων που θα ακολουθήσουν, με στόχο τη διαμόρφωση ενός πλήρως οργανωμένου συστήματος καλλιτεχνικής εκπαίδευσης, το οποίο θα λύνει οριστικά εκκρεμότητες δεκαετιών, θα εξασφαλίζει τη διαλειτουργικότητα των τίτλων και θα δημιουργεί σταθερές και ουσιαστικές γέφυρες ακαδημαϊκής συνέχειας.
► Διαβάστε επίσης: Νέες οδηγίες του υπουργείου Παιδείας για τις εγγραφές σε ΓΕΛ – ΕΠΑΛ: Τι πρέπει να γνωρίζουν σχολεία και γονείς για το 2026-2027
Σύμφωνα με την υπουργό, η νέα εποχή για τις παραστατικές τέχνες στην Ελλάδα πρέπει να βασίζεται σε θεσμική διαφάνεια, αξιοπρέπεια των τίτλων, ενιαία διοίκηση και πραγματική αναγνώριση του έργου και του ρόλου των καλλιτεχνών. Η ίδρυση της ΑΣΠΤ αποτελεί το πρώτο μεγάλο βήμα, με τα επόμενα να αναμένονται αμέσως μετά την κύρωση του νομοσχεδίου.
