Για παράδειγμα μπορεί να κάνεις εξετάσεις για την εισαγωγή μαθητών στα “σχολεία της αριστείας”, δηλαδή τα “Πρότυπα Σχολεία” και οι απαντήσεις των εξετάσεων που δίνει η Επιτροπή (των “αρίστων”), που όρισαν οι “άριστοι” του υπουργείου Παιδείας, να είναι... σύλλαθες! Αυτό σημαίνει “γεμάτες λάθη” στην ιδιόλεκτό μας, ε;
Τα λάθη
Γίνανε λοιπόν το περασμένο Σάββατο οι εξετάσεις στη Γλώσσα για την εισαγωγή μαθητών στα Πρότυπα Σχολεία. Στην ταξική και πολλαπλών ταχυτήτων εκπαίδευση της χώρας μας, που προωθεί η κυβέρνηση, τα Πρότυπα Σχολεία είναι υποτίθεται η “κορωνίδα” του Δημόσιου Σχολείου. Εκεί θα φοιτούν μόνο οι “άριστοι”. Εξ ου και για 1.794 θέσεις κατατέθηκαν 9.454 αιτήσεις. Τα θέματα στην εξέταση της Γλώσσας τέθηκαν από τη Διοικούσα Επιτροπή Πρότυπων και Πειραματικών Σχολείων, την οποία όρισε το υπουργείο Παιδείας.
Αλλά φαίνεται ότι υπήρχε... έλλειψη “αρίστων” και η επιτροπή έκανε δύο καραμπινάτα λάθη σε ισάριθμες ερωτήσεις, που επισημάνθηκαν από γονείς υποψηφίων για την εισαγωγή στα Πρότυπα Γυμνάσια. Τα λάθη είναι αναμφισβήτητα, αλλά δεν τα γράφουμε λόγω περιορισμών χώρου και λόγω φορμάτ. Και στις δύο ερωτήσεις... δεν προσφερόταν σωστή απάντηση, όλες οι απαντήσεις που δίνονταν (ήταν πολλαπλών επιλογών) ήταν λανθασμένες!
Άριστο, ε;
Αστοχίες
Παράλληλα οι γονείς κάνουν λόγο και για αστοχίες και δυσνόητο περιεχόμενο και σε άλλα ερωτήματα στο εν λόγω εξεταζόμενο μάθημα. Η αλήθεια είναι ότι κάθε χρόνο μετά το πέρας της εξέτασης κυρίως από πλευράς γονέων καταγράφονται παράπονα και υποσημειώσεις για τα θέματα στα οποία διαγωνίστηκαν οι μαθητές, όμως αυτή τη φορά οι ενστάσεις τους δικαίως προβάλλονται, καθώς πράγματι διαπιστώνονται κραυγαλέα λάθη και αστοχίες που θα έπρεπε να έχουν αποφευχθεί ενδεχομένως με μια πιο κριτική ματιά από την πλευρά της Επιτροπής που διάλεξε τα θέματα εξέτασης.
Από το υπουργείο Παιδείας... τίποτε
Ο καθ’ ύλην αρμόδιος, η ηγεσία του υπουργείου Παιδείας, ποιεί την νήσσαν. “Κάνει την πάπια” δηλαδή, λαϊκιστί. Περιορίστηκαν να σχολιάσουν, απαντώντας σε ερωτήματα δημοσιογράφων, ότι «το σύνολο των ενστάσεων έχει ήδη αποσταλεί στη Διοικούσα Επιτροπή Πρότυπων και Πειραματικών Σχολείων που εξετάζει τα ζητήματα και είναι αυτή που θα δώσει τις κατευθυντήριες οδηγίες που θα ακολουθηθούν για τη διόρθωση των γραπτών και την αξιολόγηση των μαθητών».
