Το μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας και Λογοτεχνίας στις Πανελλήνιες Εξετάσεις σε πάρα πολλές περιπτώσεις αποτελεί καταλυτικό παράγοντα για την επιτυχία των υποψηφίων. Το καλό αποτέλεσμα σχετίζεται με τη δουλειά πολλών ετών, καθώς η γλωσσική δεξιότητα χτίζεται πολύ πριν από την τελευταία τάξη του Λυκείου. Τις τελευταίες εβδομάδες πριν τις Πανελλήνιες, οι υποψήφιοι πρέπει να ακολουθούν κατά γράμμα τις συμβουλές των καθηγητών τους.
Στο συγκεκριμένο προτεινόμενο διαγώνισμα τα θέματα είναι διαβαθμισμένης δυσκολίας, όπως ακριβώς απαιτείται στο πλαίσιο της συνεξέτασης της Νεοελληνικής Γλώσσας και της Λογοτεχνίας. Επίσης, η διατύπωση των θεμάτων δεν είναι τυποποιημένη, γεγονός που προϋποθέτει από τους μαθητές κριτική προσέγγιση των στοιχείων της θεωρίας.
Ειδικότερα, στο θέμα Α ζητείται η πύκνωση μιας συγκεκριμένης άποψης του συγγραφέα του κειμένου. Πρόκειται για τύπο εκφώνησης που συνηθίζεται τα τελευταία χρόνια.
Στο θέμα Β, οι ερωτήσεις καλύπτουν ένα μεγάλο εύρος της διδακτέας ύλης της θεωρίας. Είναι σημαντικό να τονιστεί ότι και οι απαντήσεις στο θέμα Β οφείλουν να «υπακούουν» στους κανόνες οργάνωσης και δομής του λόγου που συγκροτούν ένα ενιαίο κείμενο. Σε κάθε περίπτωση, οι επιγραμματικές απαντήσεις στα θέματα της θεωρίας δεν ενδείκνυνται. Μάλιστα, στην κλειστού τύπου ερώτηση (θέμα Β1) είναι σημαντικό να εντοπιστούν με ακρίβεια τα χωρία από το κείμενο που επιβεβαιώνουν την απάντηση.
Ιδιαίτερη προσοχή πρέπει να δοθεί και στο θέμα Γ, καθώς το ερμηνευτικό σχόλιο είναι εστιασμένο τόσο ως προς το θέμα όσο και ως προς έναν κειμενικό δείκτη, ο οποίος αποτελεί και τον βασικότερο άξονα για την ερμηνεία του κειμένου.
Η δυσκολία, τέλος, του συγκεκριμένου θέματος Δ έγκειται στο ότι δίνεται ένα μόνο ζητούμενο, γεγονός που προϋποθέτει προσεκτική οργάνωση των δύο παραγράφων του κύριου μέρους του κειμένου που θα γράψουν οι μαθητές.
Δοκιμάστε τις δυνάμεις σας!
Σας ευχόμαστε καλή επιτυχία!
Δείτε αναλυτικά, το προτεινόμενο διαγώνισμα παρακάτω:
