Στο ζήτημα της μείωσης του μαθητικού πληθυσμού, των συγχωνεύσεων και του κλεισίματος σχολικών μονάδων αναφέρθηκε ο αντιπρόεδρος της ΟΛΜΕ Νικηφόρος Κωνσταντίνου, σε συνέντευξή του στον Αθήνα 9.84 και την εκπομπή «Ραντάρ» με τον Δημήτρη Κουκλουμπέρη.
Ο ίδιος αναγνώρισε ότι η μείωση των μαθητών αποτελεί πραγματικότητα, σημείωσε όμως ότι, κατά την εκτίμησή του, σε ορισμένες περιοχές το κλείσιμο σχολείων προηγείται της μείωσης των τμημάτων. Όπως ανέφερε, υπάρχουν σχολικές μονάδες όπου εξακολουθούν να υπάρχουν μαθητές και δυνατότητα λειτουργίας, ενώ εξέφρασε ιδιαίτερη ανησυχία για τις απομακρυσμένες και νησιωτικές περιοχές.
Η μείωση των τμημάτων στα δημοτικά
Ο κ. Κωνσταντίνου υποστήριξε ότι τον Σεπτέμβριο του 2025 όλα τα δημοτικά της χώρας έχασαν από ένα τμήμα. Όπως εξήγησε, η εξέλιξη αυτή μπορεί να αφορά έναν έως τρεις μαθητές σε μικρότερες σχολικές μονάδες, ενώ στα μεγαλύτερα σχολεία μπορεί να αντιστοιχεί σε 15 έως 20 μαθητές.
Σύμφωνα με τον ίδιο, η εξέλιξη αυτή συνδέεται και με τη δημογραφική κατάσταση της χώρας και απαιτεί διαφορετική αντιμετώπιση της στελέχωσης των σχολείων.
Σχολεία σε νησιά και δυσπρόσιτες περιοχές
Ιδιαίτερη αναφορά έκανε στα σχολεία που λειτουργούν σε δυσπρόσιτες και νησιωτικές περιοχές. Ο αντιπρόεδρος της ΟΛΜΕ υποστήριξε ότι ορισμένες σχολικές μονάδες κλείνουν με το σκεπτικό ότι την επόμενη χρονιά δεν θα υπάρχουν αρκετοί μαθητές, γεγονός που μπορεί να οδηγήσει σε μετακινήσεις παιδιών σε γειτονικά νησιά.
Ο ίδιος τόνισε την ανάγκη να παραμείνουν λειτουργικά τα σχολεία στις συγκεκριμένες περιοχές, σημειώνοντας ότι οι θέσεις σε δυσπρόσιτες μονάδες συνοδεύονται από επιπλέον μόρια και μπορούν να προσελκύσουν εκπαιδευτικούς.
Παράλληλα, επικαλούμενος στοιχεία που παρουσίασε στη συνέντευξη, ανέφερε ότι την άνοιξη έκλεισαν 200 σχολεία, έναντι 600 την προηγούμενη άνοιξη. Οι αριθμοί αυτοί αποτελούν την εκτίμηση που παρουσίασε ο ίδιος και όχι ανεξάρτητα επιβεβαιωμένο στοιχείο του υπουργείου Παιδείας.
Τι είπε για την τηλεκπαίδευση
Ο κ. Κωνσταντίνου αναφέρθηκε και στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση, ξεκαθαρίζοντας ότι η ΟΛΜΕ διαφωνεί με το ενδεχόμενο να χρησιμοποιηθεί ως λύση για τη στελέχωση σχολείων σε απομακρυσμένες περιοχές αντί της φυσικής παρουσίας εκπαιδευτικών.
Όπως υποστήριξε, η τηλεκπαίδευση δεν θα πρέπει να λειτουργήσει ως υποκατάστατο του εκπαιδευτικού μέσα στην τάξη, καθώς, κατά την άποψή του, κάτι τέτοιο θα επηρέαζε την εκπαιδευτική διαδικασία.
Έως 50.000 κενά, σύμφωνα με την εκτίμηση της ΟΛΜΕ
Για τις ελλείψεις εκπαιδευτικών, ο αντιπρόεδρος της ΟΛΜΕ ανέφερε ότι, σύμφωνα με τους υπολογισμούς που παρουσίασε, τα συνολικά κενά σε Δημοτικά, Γυμνάσια και Λύκεια ανέρχονται σε περίπου 45.000 έως 50.000.
Στο ίδιο πλαίσιο ανέφερε περίπου 5.500 μόνιμους διορισμούς και περίπου 30.000 αναπληρωτές, εκτιμώντας ότι τα κενά που παραμένουν ανέρχονται σε 10.000 έως 15.000. Παράλληλα, έκανε λόγο για δεύτερο κύκλο περίπου 6.000 προσλήψεων αναπληρωτών έως το τέλος Σεπτεμβρίου.
Οι συγκεκριμένοι αριθμοί είναι υπολογισμοί που παρουσίασε ο αντιπρόεδρος της ΟΛΜΕ στη συνέντευξή του και αποδίδονται σε εκείνον.
Το αίτημα για μόνιμους διορισμούς
Βασική θέση που εξέφρασε ο κ. Κωνσταντίνου είναι η κάλυψη των πάγιων αναγκών με μόνιμους διορισμούς αντί της διαρκούς προσφυγής σε αναπληρωτές.
Όπως ανέφερε, κατά την προηγούμενη σχολική χρονιά υπήρξαν προσλήψεις αναπληρωτών ακόμη και τον Μάρτιο, ενώ υποστήριξε ότι σε ορισμένες ειδικότητες, μεταξύ των οποίων Φυσική Αγωγή, Καλλιτεχνικά, Μουσική και ξένες γλώσσες, παρέμειναν κενά μέχρι το τέλος της χρονιάς.
Στο τραπέζι και κλαδική κινητοποίηση
Τέλος, ο αντιπρόεδρος της ΟΛΜΕ αναφέρθηκε σε κινητοποίηση της ΑΔΕΔΥ, η διάρκεια της οποίας, όπως είπε, δεν είχε ακόμη οριστικοποιηθεί.
Παράλληλα, ανέφερε ότι υπάρχει συζήτηση για κλαδική κινητοποίηση των εκπαιδευτικών, η οποία επρόκειτο να εξεταστεί στη Γενική Συνέλευση των προέδρων στις 3 Οκτωβρίου, όπου θα καταγραφούν τα προβλήματα και τα κενά ανά περιοχή.
