Σοβαρές καταγγελίες που έχουν δει το φως της δημοσιότητας κάνουν λόγο για πρωτοφανές περιστατικό στις Πανελλαδικές Εξετάσεις, όπου υποψήφιοι ΕΠΑΛ φέρονται να εξετάστηκαν στο μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας με θέματα που είχαν δοθεί νωρίτερα σε υποψηφίους ΓΕΛ.
Σύμφωνα με τις ίδιες αναφορές, το περιστατικό αποδίδεται σε αστοχία στη διανομή των θεμάτων. Η αποκάλυψη προκάλεσε αναστάτωση στην εκπαιδευτική κοινότητα και όπως είναι λογικό, άμεσες αντιδράσεις από γονείς και εκπαιδευτικούς.
Ιδιαίτερη συζήτηση έχει προκαλέσει η πληροφορία ότι, αντί να επαναληφθεί η εξέταση, τα γραπτά περίπου εκατό μαθητών βαθμολογήθηκαν με 100/100, επιλογή που εγείρει ζητήματα ισονομίας και αξιοπιστίας της διαδικασίας των Πανελλαδικών.
Το θέμα έχει ήδη λάβει πολιτικές διαστάσεις, ενώ έχουν κατατεθεί ερωτήματα στη Βουλή σχετικά με το πώς συνέβη το περιστατικό και ποιοι έλαβαν τις σχετικές αποφάσεις.
Παράλληλα, γονείς φέρονται να εξετάζουν νομικές ενέργειες, υποστηρίζοντας ότι η απόφαση επηρεάζει τον ανταγωνισμό και τις βάσεις εισαγωγής.
Η υπόθεση παραμένει σε στάδιο διοικητικής διερεύνησης, χωρίς να υπάρχει μέχρι στιγμής επίσημη τελική τοποθέτηση που να επιβεβαιώνει ή να διαψεύδει πλήρως όλες τις λεπτομέρειες των καταγγελιών.
Εκπαιδευτικοί φορείς και εκπρόσωποι της τεχνικής εκπαίδευσης επισημαίνουν ότι τα πρωτόκολλα των Πανελλαδικών θεωρούνται ιδιαίτερα αυστηρά, γεγονός που καθιστά το περιστατικό αντικείμενο ακόμη μεγαλύτερης διερεύνησης, καθώς εγείρονται ερωτήματα για το πώς τα θέματα έφτασαν σε λάθος εξεταστικό κέντρο.
► Διαβάστε επίσης: Πανελλαδικές: Καταγγελία ότι μαθητές εξετάστηκαν σε «ήδη γνωστά» θέματα – Ερώτηση στη Βουλή
Η συζήτηση επικεντρώνεται πλέον στο κατά πόσο η διαχείριση του συμβάντος διασφαλίζει την αξιοκρατία, την διαφάνεια και την ισοδύναμη μεταχείριση όλων των υποψηφίων, με το υπουργείο Παιδείας να καλείται να δώσει επίσημες και αναλυτικές απαντήσεις.
Πηγή: www.newsbomb.gr
